ATA Nº 5/CG IECCSHL LS/UFFS/2021

5ª REUNIÃO ORDINÁRIA DO COLEGIADO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM IEC: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS (LICENCIATURA) DO CAMPUS LARANJEIRAS DO SUL (EMEC 1279327)

Ao décimo segundo dia do mês de julho do ano de dois mil e vinte e um, às nove horas, por videoconferência, foi realizada a Quinta Reunião Ordinária do Colegiado do Curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências Sociais e Humanas - Licenciatura (LEDOC-CSH), presidida pelo Coordenador do curso, Roberto Antônio Finatto. Participaram também da sessão os demais membros: Professores Ana Cristina Hammel; Christiane Maria Nunes de Souza; Fábio Luiz Zeneratti; Fabio Pontarolo; Líria Ângela Andrioli; Maria Eloá Gehlen e Vitor de Moraes; o discente José Rafael de Oliveira Batista; e o técnico administrativo em educação, Marcos Paulo Vedana. 1) Informes: foram realizados os informes pertinentes. Após os informes, o Coordenador solicitou a inclusão dos seguintes pontos na pauta: Aprovação dos planos de ensinos do semestre 2021.1; Participação dos estudantes nas aulas no semestre remoto 2021.01; Calendário de reuniões do Colegiado para o segundo semestre de 2021. A inclusão dos pontos foi aprovada pelo Colegiado. Na sequência passou-se para a ordem do dia: 2.1) Aprovação da ATA no4/2021 - 4a Sessão Ordinária do Colegiado de Curso: A ata foi aprovada sem alterações. 2.2) Concordância para a realização da pesquisa "O território da Educação do Campo no Paraná: um estudo sobre formação de professores (1997 a 2020)" da profa. Maria Isabel Farias: O Coordenador apresenta aos demais o pedido da professora Maria Isabel Farias, a qual é discente doutoranda pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste, Campus Francisco Beltrão, no Programa de Pós-Graduação em Geografia. Considerando que a pesquisa abrange o curso Interdisciplinar em Educação do Campo: Ciências Sociais e Humanas - Licenciatura, a pesquisadora entrou em contato com a coordenação do mesmo para apresentar a demanda e solicitar a colaboração no fornecimento de dados sobre o curso. Para fins burocráticos, a fim de dar sequência ao seu trabalho de pesquisa, ela precisa apresentar junto ao Comitê de Ética da instituição de ensino em que está vinculada, declaração ou ata onde conste a concordância deste Colegiado com a realização da atividade. O Coordenador apresentou o e-mail recebido, no qual fica claro a intenção da pesquisadora. Os membros indicaram ser relevante a realização do trabalho para o próprio curso e manifestaram concordância quanto ao pedido. Apenas sugerem solicitar para que a professora encaminhe à Coordenação do curso o projeto de pesquisa e uma declaração de matrícula, para fins de registro e arquivamento. 2.3) Indicação dos docentes do curso para compor o Grupo de Trabalho responsável pela elaboração do projeto de Mestrado em Educação no Campus Laranjeiras do Sul: O Coordenador apresentou aos demais o Ofício Circular n.o 02/2021 - CLS, no qual a Direção do Campus solicita que os Colegiados dos Cursos de Licenciatura do campus Laranjeiras do Sul sugiram até 2 (dois) nomes de docentes para compor o grupo de trabalho (GT) responsável pela elaboração do projeto e implantação do Curso de Mestrado em Educação no Campus Laranjeiras do Sul - PR. A professora Líria Ângela Andrioli ressaltou que a criação do referido GT é de fundamental importância para o desenvolvimento do Campus, relembrando que tal discussão já tinha sido iniciada em outras ocasiões, mas que por motivos internos não houve continuação. A professora ainda ponderou que para ela deveria haver a possibilidade de um maior número de docentes deste curso participarem do GT, considerando que Educação do Campo é uma das temáticas mais relevantes do Campus. Informou aos demais que já foi indicada por outro curso para integrar o referido GT. A fim de abarcar uma maior diversidade de opiniões, a referida docente é a favor de indicar mais de dois nomes, caso exista essa possibilidade. A professora Ana Cristina Hammel defende que os nomes que forem indicados por este colegiado devem ter a responsabilidade de defender o tema da Educação do Campo na proposta do Mestrado, já que, segundo ela, este Campus têm um histórico e compromisso com a Educação do Campo. Por sua vez, o professor Fábio Luiz Zeneratti, indicando que teria possibilidade em participar, vislumbra que a criação do referido mestrado é algo que deve integrar os docentes no curso de pós-graduação, considerando que o programa a ser criado pode abranger diversas temáticas em suas linhas de pesquisa. Segundo ele, os docentes indicados para compor o GT, precipuamente não devem ter a responsabilidade de defender a filosofia de um curso ou outro, mas sim, fazer sua contribuição a partir de sua bagagem como docente. O professor Vitor de Moraes vislumbra que há uma demanda latente pelo mestrado em educação, considerando o número de professores nesta região. Nesse sentido, é importante inserir no curso, o perfil de ensino defendido pela UFFS, caracterizando as linhas de pesquisa a partir da demanda existente no território. O professor Roberto Antônio Finatto entende que a construção de um programa de pós-graduação é um processo que deve ser pensado e desenvolvido de forma coletiva. O perfil do curso vai se estruturar a partir dos conhecimentos e experiências do corpo docente que o integra. Concorda na indicação de mais de dois nomes pelo colegiado, visto que é de interesse do curso a criação e a participação nesta proposta de mestrado. Após amplas discussões o Colegiado indicou os nomes dos professores Fábio Luiz Zeneratti e Fabio Pontarolo. Havendo a possibilidade, indica também a inclusão dos professores Ana Cristina Hammel, Maria Eloá Gehlen e Vitor de Moraes. 2.4) Aprovação dos planos de ensinos do semestre 2021.1: O Coordenador expôs aos demais membros a relação dos planos de ensino analisados pela Coordenação. Fabio Pontarolo explanou aos demais sobre o método e os critérios utilizados para realizar a avaliação. Dentre os critérios e itens observados estão a inserção do Tempo Comunidade nos CCRs, a indicação da aula síncrona ou assíncrona, os critérios de avaliação das atividades de ensino e aprendizagem, a metodologia utilizada pelos docentes quanto ao registro da presença nas aulas assíncronas e se a carga horária máxima do componente não ultrapassava o limite de 4 horas/dia, considerando o período noturno. Foram solicitados ajustes em cerca de metade dos planos de ensino, os quais, após atendidos, foram aprovados pela Coordenação. O Colegiado não fez objeção em relação à análise, ratificando o encaminhamento. 2.5) Participação dos estudantes nas aulas no semestre remoto 2021.01: O discente José Rafael de Oliveira Batista explanou sobre sua preocupação acerca da baixa participação dos alunos nas aulas remotas, argumentando de forma geral os limites enfrentados pelos discentes do curso. Segundo ele, dentre os maiores desafios, além daqueles já conhecidos, um dos maiores problemas tem sido a questão motivacional, o que faz com que o discente tenha pouco interesse em estudar. A partir disso, os professores presentes relatam que já foram realizadas reuniões do NDE e do Colegiado para elaborar e avaliar formas viáveis de ampliar a participação dos alunos e que tem sido realizado os mais variados esforços para que não ocorra a evasão, entretanto o problema persiste. Entre as ações já realizadas estão: a elaboração e divulgação, pelo NDE, de orientações para qualificar a aprendizagem no ensino remoto; a flexibilidade na forma de entrega das atividades avaliativas; o envio de materiais impressos aos estudantes; a disponibilização das aulas gravadas; a realização de reuniões com os estudantes para avaliação do semestre e a realização de planejamento conjunto, por turma, do semestre 2021.01. Após amplos debates, os membros sugerem que cada docente converse com sua turma considerando as atividades específicas de avaliação realizadas, a fim de elaborar estratégias e encaminhamentos mais personalizados para cada disciplina buscando reverter a situação daqueles estudantes que perderam parte das aulas ou que não realizaram algumas das atividades propostas, sempre repeitando aquilo já aprovado nos Planos de Ensino. A Coordenação encaminhará e-mail aos docentes do curso com a referida orientação. 2.6) Calendário de reuniões: O professor Roberto Antônio Finatto propõe aos membros encaminhamento de calendário para a realização das reuniões do Colegiado, referente ao segundo semestre do ano de 2021. Após as considerações das particularidades das agendas individuais, chegou-se ao consenso e definindo-se as seguintes datas: 16/08 (manhã); 14/09 (tarde); 13/10 (tarde); 16/11 (manhã); 10/12 (manhã). A Coordenação enviará o referido cronograma por e-mail para os docentes. 2.7) Revisão do Regulamento Interno do Colegiado de Curso: Considerando o esgotamento do tempo previsto para esta sessão, os membros acordaram em postergar este ponto para próxima reunião deste Colegiado. Sendo onze horas e vinte e cinco minutos e não havendo mais nada a tratar, foi encerrada a sessão, da qual eu, Marcos Paulo Vedana, Assistente em Administração, lotado na Secretaria Geral de Cursos do Campus Laranjeiras do Sul, lavrei a presente Ata que aprovada, será devidamente assinada por mim e pelo Presidente do Colegiado/Coordenador de Curso.

Documento Histórico

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