EDITAL Nº 12/PPG FIL CH/UFFS/2026

A CONSTITUIÇÃO DE SI EM O ESPELHO, DE MACHADO DE ASSIS: UMA INTERPRETAÇÃO À LUZ DE PAUL RICOEUR

A FUNDAMENTAÇÃO DO DIREITO NATURAL NA FILOSOFIA POLÍTICA DE JOHN LOCKE

A ILUSÃO DA LIBERDADE: UMA CRÍTICA MATERIALISTA AO SUJEITO AUTÔNOMO DO LIBERALISMO

A SOMBRA DO TRABALHO: CRÍTICA DA RAZÃO INSTRUMENTAL E DO ROMPIMENTO DA ONTOLOGIA POSITIVA

ANTINATALISMO APLICADO AOS ANIMAIS SENCIENTES NÃO HUMANOS PARA SUPRIMIR O SOFRIMENTO NO MUNDO

AUTONOMIA MORAL E JUSTIÇA COMO EQUIDADE: UMA ANÁLISE DA RELAÇÃO ENTRE KANT E JOHN RAWLS A PARTIR DO PRINCIPIALISMO

AUTORIDADE E IMPARCIALIDADE NA APLICAÇÃO DO DIREITO: HOBBES EM DIÁLOGO COM RAWLS

CORRUPÇÃO COMO PATOLOGIA DA ESFERA PÚBLICA E VIOLAÇÃO DA LEGITIMIDADE DEMOCRÁTICA DO DIREITO A PARTIR DE HABERMAS

EDUCAÇÃO, MUNDO E FORMAÇÃO DO PENSAMENTO EM HANNAH ARENDT: O ENSINO DE FILOSOFIA COMO EXPERIÊNCIA FORMATIVA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

EPISTEMOLOGIA DAS MACUMBAS: POR UMA FILOSOFIA DE TERREIRO

EROS E ESTÉTICA: A FUNÇÃO DA INDÚSTRIA CULTURAL FRENTE AO PRINCÍPIO DE DESEMPENHO EM HERBERT MARCUSE E THEODOR W. ADORNO.

ÉTICA E FILOSOFIA POLÍTICA NA FORMAÇÃO CRÍTICA DE ESTUDANTES INDÍGENAS DO ALTO RIO NEGRO

EXAME E CUIDADO DE SI EM MICHEL FOUCAULT: UMA PROBLEMATIZAÇÃO DOS DISPOSITIVOS DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

FORMAÇÃO DAS DISPOSIÇÕES E CONSTITUIÇÃO DA VIDA ÉTICA: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE PLATÃO E AGOSTINHO

FRAGMENTAÇÃO DO “EU” IDENTIDADE, NORMAS SOCIAIS E RECONHECIMENTO

GE-STELL, BESTAND E DATAFICAÇÃO: OS DADOS E A

DISPONIBILIDADE DO REAL EM SISTEMAS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

IDEIAS, CRENÇAS E EVIDÊNCIA: A RAZÃO VITAL DE ORTEGA Y GASSET E O CONCEITO DE CRENÇA NA PSICOLOGIA COGNITIVA

INTENCIONALIDADE E ESTIMAÇÃO: A COGNIÇÃO ANIMAL EM AVICENA

LEITURA COLETIVA ENTRE MULHERES: SUBJETIVAÇÃO, SOCIABILIDADE E CONSTITUIÇÃO DE SI NA RELAÇÃO COM O OUTRO

LINGUAGEM NA CERTEZA SENSÍVEL DA FENOMENOLOGIA DO ESPÍRITO DE HEGEL: A RESPOSTA PRAGMÁTICA DE ROBERT BRANDOM

PARA ALÉM DA MÁ-FÉ: AUTENTICIDADE, ÉTICA E LIBERDADE SITUADA EM SARTRE E BEAUVOIR

A EDUCAÇÃO EM TOMÁS DE AQUINO: CAMINHO PARA A VIRTUDE E VERDADE E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA OS FUNDAMENTOS DA FORMAÇÃO DOCENTE

A LEGITIMIDADE MORAL DO ESTADO: AUTORIDADE, LIBERDADE E OBRIGAÇÃO POLÍTICA

A TRANSFORMAÇÃ DO SUJEITO ENTRE A ALEGORIA DA CAVERNA E A PSICOPOLÍTCA NEOLIBERAL: PLATÃO EM DIÁLOGO COM BYUBG-CHUL HAN

ANGÚSTIA E AUTENTICIDADE: UMA INVESTIGAÇÃO ACERCA DA CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO

ENTRE A RECOMENDAÇÃO E A ESCOLHA: INFLUENCIADORES, ALGORITMOS E AUTONOMIA NAS REDES SOCIAIS

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E AUTORIA INTELECTUAL: DESAFIOS PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

LAICIDADE E ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA: UMA ANÁLISE FILOSÓFICO-POLÍTICA

O ENSINO DA LITERATURA UNIVERSAL E A FILOSOFIA CLÁSSICA NAS ESCOLAS DO BRASIL

OS IMPACTOS DA BIOTECNOLOGIA NO DIREITO À SAÚDE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA RELAÇÃO ENTRE BIOPODER E BIOÉTICA

PENSAR, SENTIR E ESCOLHER – DA FILOSOFIA À NEUROCIÊNCIA

RECONHECIMENTO E REDISTRIBUIÇÃO? UMA INVESTIGAÇÃO FILOSÓFICA SOBRE O RECONHECIMENTO DE SABERES E COMPETÊNCIAS (RSC) DOS SERVIDORES TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS NA UFFS À LUZ DO DEBATE ENTRE AXEL HONNETH E NANCY FRASER

UMA ANÁLISE CRÍTICA DAS INFLUÊNCIAS DO NEOPENTECOSTAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR BRASILEIRA À PARTIR DAS REFLEXÕES DE THEODOR ADORNO